A | 多彩劳动课 温情成长路 -劳动系列学科活动- 劳动课就像是一场五彩斑斓的梦幻之旅，孩子们就像一群在知识和技能的花海中翩翩起舞的蝴蝶，每一朵花都代表着一门独特的课程，而他们则在这片绚烂的天地里汲取着成长的力量。 砥砺奋进 共绘教学新篇章 樟木头中学2024-2025学年第一学期物理科组工作总结 本学期，物理科组在“合作、进取、共赢”理念引领下，紧扣课题研究主线，全力提升教师教研能力，助力新老教师专业成长，取得亮眼成绩，为学校教育事业添砖加瓦。北京市第十九中学附属实验小学在本学期开展了多次劳动实践课程。 实践课程目标 1. 培养学生的劳动观念，让学生认识到劳动的重要性。
B | 2. 教授学生基本的生活技能和手工技能。 3. 增强学生的动手能力，提高解决问题的能力。以下是本学期工作亮点与成果总结： Part.1 教学教研： 深耕细作，硕果累累 01. 集体备课夯实根基 为了打造“6+1”高效课堂，全科组老师们在集体备课的过程始终贯彻“6+1”教学模式，主备老师提前精心准备课件、素材并上传，其他成员提前研读，备课时深入剖析教材重点、难点及教学方法，碰撞思维火花，集众人智慧优化“6+1”教学方案。
C | 4. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。这一过程不仅实现教师间优势互补、资源共享，更让教学设计精准契合学生需求，为打造高效课堂筑牢根基。学校教学常规检查中，物理科组教案书写、作业批改、周测批改与评讲、听课等环节均达标。 非遗课程—传统文化的瑰宝 点茶课程就像是打开了一扇通往古老文化世界的大门。部分老师教案内容详细，书写工整，如傅晓、黄梦娴、龚思希、刘锦燕等，备受好评，彰显团队扎实教学功底。 02. 公开课打磨锤炼技艺 物理科组在本学期共开展 10 次公开课，由魏淑娴、吴相丽、刘锦燕等老师主讲。那精致的茶具如同一个个小巧的精灵，静静等待着孩子们去唤醒它们的魔力。每节公开课都经过备课组老师提前研讨打磨，主讲老师精心展示，听课老师认真记录、课后激烈讨论，提出独到意见。
D | 在反复磨课、评课中，老师们备课、听课、评课水平不断提升，教学技艺愈发精湛，课堂呈现更加高效、生动，受到师生广泛认可。 刺绣制作也不逊色，它宛如一位温柔的导师，教会孩子们用针线编织出美丽的画卷。 03. 教研活动拓展视野 科组积极组织教师参加市里教研活动，要求参与老师做好记录、拷贝资源，并在科组内宣讲共享。这些作品不仅仅是布上的图案，更是孩子们对传统文化热爱的寄托。
E | 美食制作课程—味蕾上的欢乐之旅 冰糖葫芦 冰糖葫芦制作课充满了甜蜜的气息。
F | 新教材培训让老师们精准把握教材创新点，提出贴合实际的教学建议；深度学习讲座引发对学习有效性的深刻思考，促使日常备课更有针对性地为学生创造深度学习环境；市内名师公开课示范新教学技巧与策略，全方位提升教学能力。通过这些活动，老师们紧跟教育前沿动态，不断吸收新理念、新方法，为教学注入源源活力。
G | 那些新鲜的山楂果就像一颗颗红宝石，在孩子们手中被精心地串起来，再裹上一层晶莹剔透的糖衣，就变成了让人垂涎欲滴的冰糖葫芦。 蓑衣黄瓜 蓑衣黄瓜制作则像是给黄瓜穿上了一件别致的新衣。 居家美食尝试 低年级在家进行各种美食的尝试，有炝锅面、蔬菜水果沙拉、意大利面等。 Part.2 特色活动： 精彩纷呈，激发活力 01. 课题研究引领创新 物理科组市级课题《基于深度学习的初中物理跨学科活动的实践研究》在省专家指导下顺利开题。
H | 科组成员有序开展研究，进行全市初中物理跨学科实践活动现状调查，深入学习相关理论知识，提出设计原则与策略。
I | 家校合作共育美好生活。
J | 实践教学尝试中，《小小自制乐器音乐会》与《校庆 65 周年冰激凌派对》两个跨学科活动取得良好效果，不仅丰富了学生学习体验，更推动教师在跨学科融合、深度学习引导等方面实现突破，提升教研教学能力。 02. 校内课余活动点燃热情 校庆 65 周年系列活动中，物理老师精心策划科技游园项目，如静电球《“怒发冲冠”》、乒乓球《“吹波助澜”》、马德堡半球拔河赛以及“鸡蛋撞地球”竞赛等。 家务劳动—生活自理的小能手 “家务劳动我能行”这一板块让孩子们成为了家庭里的小主人。这些活动趣味十足，吸引众多学生踊跃参与，在轻松愉悦的氛围中感受科学魅力，有效激发学生对物理学科的兴趣，拓展学生视野，培养实践与创新能力，让物理知识“走出”课堂，融入校园日常，丰富校园文化生活。扫地不再是一件枯燥的任务，而是像一场清扫战场的战斗。 Part.3 教师获奖： 实力彰显，荣誉满满 在2024年东莞市年会论文评比中，物理科组取得历史性突破，斩获六个奖项。其中，刘锦燕荣获二等奖；苏秀玲、吴相丽、蔡月运、吴小龙、龚思希荣获三等奖。孩子们拿着扫帚，就像英勇的战士挥舞着武器，把灰尘和垃圾统统消灭干净。 跨学科课程—知识融合的魅力 英语与劳动的跨学科——草莓种植课程就像是一座连接不同知识领域的桥梁。孩子们在学习英语的同时，还能了解到草莓种植的知识。此外，在东莞市实验说课比赛、信息素养提升实践活动、基础教育精品课等竞赛中，刘锦燕、龚思希、李清莹、苏秀玲、林锦豪、徐珊等老师屡获佳绩，充分展现物理科组教师扎实的专业素养与教学实力。那小小的草莓种子就像一个个充满希望的梦想，在孩子们的呵护下慢慢发芽、长大。 树叶标本制作—留住自然之美 树叶标本制作课是一场与大自然亲密接触的旅程。那些形状各异、颜色斑斓的树叶就像大自然送给孩子们的礼物。
K | 孩子们小心翼翼地收集着每一片树叶，然后用专业的工具将它们制作成标本。
L | Part.4 反思与展望： 正视不足，砥砺前行 总结经验中，我们反思不足，努力补齐短板。 在本学期的劳动课中，孩子们就像在一条充满惊喜的成长之路上前行。
M | 他们从一开始对各种课程的好奇与懵懂，到现在能够熟练地掌握各项技能，并且在这个过程中收获了满满的成就感。
N | 展望未来，物理科组将继续秉持初心，直面挑战，不断探索创新教学方法，深化课题研究，丰富特色活动，推动教学工作再上新台阶，为学校教育事业贡献更多力量，携手师生共谱教学新篇章，向着更高目标砥砺奋进。 图文：物理科组 一审：苏秀玲 二审：胡 凯 三审：陈开春。北京市第十九中学附属实验小学会持续开展劳动实践课程 撰稿：李超 图片及视频：小学教师、学生家长 编辑：王弋丹 审核：杨晓琦。
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Published on:12:45:14
